Una estudiante de segundo grado en un colegio de primaria fue golpeada 27 veces por su profesora porque dio la respuesta equivocada a una pregunta de matemáticas. Después de que su madre puso en Internet una foto del trasero de su hija con moretones, las asociaciones de padres y otros cibernautas criticaron el comportamiento de la profesora. Al final, la oficina de educación del distrito le dio un periodo de prueba de tres meses, dejando a un lado la primera decisión de retirar su calificación como profesora.
Este escándalo se ha convertido en un tema candente en Internet. Los golpes de los profesores han sido considerado tradicionalmente como ‘sarang ui mae’ (golpes de amor) – amor y cariño de los profesores hacia sus estudiantes. Sin embargo, hay más personas que ya no están de acuerdo con el pensamiento tradicional.
Acá el escrito de un profesor [1]. Aduce que el castigo físico es amor de los profesores hacia los alumnos. Profesores irresponsables o flojos que no están preocupados por el futuro de sus estudiantes ni siquiera tienen la pasión de poner sus energías en sus alumnos. Enfatiza que esto no se deberia juzgar con otros valores.
No estoy diciendo que el castigo físico sea necesario en los colegios. Tampoco lo veo como positivo. Sin embargo, una cosa con la que deberíamos tener cuidado es que es peligroso llamar castigo físico al acoso de niños que pasa en nuestros colegios como lo que pasa en los casos de otros países. No deberíamos mirar los casos en nuestros colegios con perspectiva occidental. Si vemos en otros países europeos y en EEUU donde no tienen castigo físico, esos países tienen diferentes regulaciones en los colegios. Respecto de errores de los alumnos, como pobre preparación para las clases, tardanzas y no entregar la tarea, estos colegios aplican regulaciones escolares para castigar el comportamiento. Desde este año, los colegios coreanos también aplican el Sistema de Millaje Verde que esos colegios en el extranjero usan como regulación. Los alumnos reciben varios castigos, como ser obligados a quedarse en el mismo salón, ausencia temporal del colegio y castigo disciplinario. Por consiguiente, la cantidad de alumnos que no podrían graduarse de secundaria es mucho más alta en esos países. En Francia, cerca del 30 por ciento de los alumnos de secundaria no se pueden graduay y por lo tanto no pueden ir a la univesidad. Ese podría ser nuestro problema tras usar las estrictas regulaciones, como en otros países. De otro lado, Corea también tiene regulaciones para los alumnos. Pero no las aplicamos estrictamente y damos acciones disciplinarias a los alumnos. Tengamos por ejemplo el fumar, que los alumnos de secundaria es el que más cometen. A un alumno lo descubrieron mientras fumaba. ¿Ese alumno va a ser castigado de inmediato? Puede ser diferente dependiendo de cada colegio. Después de eso, el alumno puede ser descubierto una segunda, tercera y cuarta vez. Según las regulaciones escolares, fumar habitualmente puede llevar a la expulsión del colegio. ¿Pero deberíamos? El alumno no va a ser retirado. Según las regulaciones de colegios del extranjero, si esto pasa, hay una cantidad mucho mayor a ser retirada. También hay un caso común en que los alumnos dicen malas palabras o contestan a los profesores. Si los alumnos desobedecen a los profesores y van en contra de las instrucciones de los profesores, los colegios en otros países dan castigos estrictos a los alumnos. Pero en Corea, si los alumnos piden perdón a los profesores, no lleva a ningún otro resultado. Por lo general, los profesores no dan castigos.
Los sistemas de disciplina fundamental de nuestra educación pública son diferentes de otros países. Además, el sentimiento básico de los coreanos es diferente. Algunos padres llaman al colegio y protestan cuando saben que sus hijos han sido castigados físicamente. Pero la mayoría de los padres resondran a sus hijos en lugar de criticar a los profesores aunque no estén muy contentos con las instrucciones de los profesores. La mayoría de los padres no está contento con el sistema disciplinario del colegio, el castigo físico del colegio desaparecerá. Entonces el colegio hará regulaciones escolares más estrictas como en otros países. Por supuesto, el castigo físico de la educación coreana no debe ser considerado compasivo. Sin embargo, decir que el castigo físico debe desaparecer y que es acoso a los niños o un crimen… los pensamientos de los profesores y los padres así como los sistemas educativos deberían todos cambiar. En mi opinión, espero que eso no pase. No pienso que sea siempre correcto seguir estilos extranjeros.
Los valores que los coreanos tenemos y los que los occidentales tienen son diferentes…. ¿El castigo físico es acoso a los niños? Entonces esas personas no deberían vivir en Corea. Vayan a otros países y vivan con extranjeros que tengan valores e ideas similares. Dejar a lado las diferencias culturales y los sistemas educativos, identificar valores educativos, sobre todo acerca de castigo físico, con perspectivas occidentales es muy peligoroso.
Al final, hablando de manera más realista, los profesores no castigan cruelmente a los niños recientemente. Algunos colegios usan tipos limitados de equipos para castigo físico y limitan el número de veces de azotes. Además, las oficinas de educación mandan cartas oficiales a los colegios acerca de no golpear a los alumnos. Los alumnos ya no son ingenuos. Si los profesores los castigan físicamente sin justicia, lo registran, mandan quejas a las oficinas de educación, o incluso denuncian a la policía. Los profesores también saben esto. Así que los profesores más bien solicitan disciplina para sus alumnos del departamento de disciplina. Aunque los profesores saben de las situaciones actuales, algunos de ellos castigan físicamente a los alumnos debido a serios errores (destruir equipos del colegio, tomar, fumar, pelearse y robar). Creo que esos profesores son más calificados. Los profesores que siguen las regulaciones y no tratan de enseñar nada a esos estudiantes problemáticos no tienen cualidades. Hablando honestamente, eso es mucho más fácil. Esos profesores también tienen sus propios hijos y los mandan al colegio. No es un trabajo fácil dar castigo físico. En conclusión, el castigo físico no es bueno, pero regularlo como un mal social es una perspectiva equivocada que no considera las ideas coreanas y los sistemas educativos.
Otro profesor [2] escribe en contra del anterior.
Controlar el comportamiento problemático en los colegios sin castigo físico es más efectivo. Los alumnos que tienen problemas pueden tener control ligero, como ‘pausa’. Es el castigo a los alumnos que no prestan atención en clase y que se distraen fácilmente. Esos alumnos pueden sentarse separados de otros alumnos en el salón. Cuando a los niños se les aísla, se sienten avergonzados y paran los comportamientos problemáticos. Esta Pausa no debe durar más de 5 a 10 minutos. Después de eso, si esos alumnos siguen con el mismo comportamiento más de dos veces, los profesores dejan a esos alumnos sentados cerca de la parte de atrás. El castigo físico, la violencia verbal y hasta el uso de palabras como ‘malo’, están estrictamente prohibidos.
Cuando trabajaba en un kindergarten en otro país, hasta tratan a los niños como hombres de carácter y enseñan que si a un alumno no le gusta que lo toquen físicamente, otros alumnos no deben hacerlo. Respetar a otros con educación es lo básico que aprenden desde la niñez. Antes que en estudiar, los profesores se centran en la disciplina, como no correr en el pasadizo, no hacer mucha bulla, arreglar los libros y juguetes con los que han jugado y sacarse la tierra de los zapatos que usan en el exterior. Enseñan lo mismo más de 50 veces al día sin ninguna rabia ni frustración. Me impresionó ver a otros profesores y mis colegas. Hasta sentí que son los que consiguen despertar espiritual. Pero al estar con ellos durante un tiempo también me convertí en uno de ellos.
[…] En otros países, la mera violencia es también vista como un crimen serio y es tratada bajo estrictas regulaciones. Incluso una leve pelea entre alumnos es también notificada a los padres y el colegio decide el tipo de castigo dependiendo de la seriedad. Para decir esto, el consejero de aula, el jefe del departamento y los padres tienen una reunión con el director. Y después hay otra reunión entre profesores. Si es la primera vez y no es tan serio, el colegio dará tres días o una o dos semanas de suspensión del colegio. Si el caso es serio, el colegio recomienda transferir a los alumnos a otros colegios. No se recomienda retirar a los alumnos del colegio por su futuro. Con estos métodos, en la clase están prohibidos los comportamientos y actitudes que molestan a otros alumnos. También pasa lo mismo con los colegios de primaria. […] Los lenguajes apropiados y las actitudes que los profesores tienen son más significativos que el contenido de los libros de texto y si hay algunas actitudes problemáticas de los profesores, los profesores pueden perder sus calificaciones dependiendo de cuan serio sea el asunto.
Más argumentos. 1: [3]
El castigo físico por parte de los profesores debe ser considerado un crimen.
Muchas personas todavía creen que el castigo físico por parte de los profesores es a veces necesario…. es aterrador. No quieren simplemente cambios en la educación. La parte más importante de la educación es dejar que los alumnos desarrollen personalidades honradas. Con la finalidad de criar humanos honrados, ¿necesitamos castigo físico? En conclusión, es simplemente enseñar violencia. El castigo físico y la violencia no son diferentes y ambos deberían ser considerados crímenes.
Según la Convención de los Derechos del Niño de la ONU, hay 16 países que prohíben legalmente el castigo físico en hogares y colegios. 140 países prohíben legalmente el castigo físico en los colegios. Excepto Japón y China, la mayoría de los países asiáticos todavía reconocen el castigo físico y podrán ser considerados como países que tienen acoso a los niños. […] “Azotes por amor” es una excusa con la que los fuertes y los adultos tratan de justificar el castigo físico. No hay azotes por amor en este mundo. Si no eres un pervertido, cualquiera siente dolor y vergüenza. Hay algunas personas que están bien ahora porque había azotes por amor de los pofesores cuando desobedecían en el colegio. Te manipulan con la poderosa lógica. No se debería permitir la violencia, pero decir que el castigo físico es necesario con la finalidad de controlar a los niños es también una atrocidad patética para justificar su comportamiento. En cualquier parte, golpear a otros es incorrecto. Aunque apenas golpees a otros, se debería juzgar legalmente. Es justicia. Y es educación. El hecho de profesores golpeando a los alumnos porque esos alumnos se equivocaron debería ser visto como crimen. Eso es educación.[…]
2: [4]
[…] No estoy diciendo que el castigo físico esté bien. Sin embargo, objecciones sin ninguna alternativa son apenas un poco más que idealismo. Es como si hablaras en voz alta en medio de las montañas. ¿No sería mejor hacer regulaciones que tienen métodos e instrucciones detalladas de castigo físico y por lo tanto reducr la brecha entre lo ideal y la realidad de la educación?
3: [5]
Cuando veo personas que dicen que ‘castigo físico de los profesores = crimen’, me gustaría examinar sus cerebros y su estado mental. Me gustaría preguntarles cuándo se convirtieron en padres, si pueden mejorar las delincuencias de sus hijos con palabras. Por supuesto, a ningún profesor ni padre les gusta el castigo físico en sus hijos. Sin embargo, si no hay mejoras, el instrumento final es ‘castigo físico.’[…]