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Paraguay: Talleres de medios ciudadanos con las comunidades Aché

Categorías: Latinoamérica, Paraguay, Activismo digital, Indígenas, Medios ciudadanos

Las primeras actividades de la nueva generación 2012 de los proyectos de Rising Voices [1] están empezando. En Paraguay, el proyecto Ache djawu/palabra Aché [2] [en] anunció en el blog del proyecto [3] que sus primeros talleres estaban previstos para el 28 de abril [4].

El objetivo del proyecto es identificar a varios jóvenes de cada una de las seis comunidades Aché para participar de talleres intensivos en el desarrollo de habilidades en el uso de blogs, fotografía digital y video, así como las redes sociales, como una manera de preservar y promover su lengua y su cultura. Tamara Migelson, que acompaña a estas comunidades en estos talleres escribe acerca de la posibilidad de beneficiar a sus comunidades [5]:

De esta manera se planteó una “urgencia” histórica, ya que tras cuarenta años de adaptación compulsiva a los modos de vivir occidentales, los ancianos y ancianas que vivieron la experiencia de la cultura plena en el monte y que hablan la lengua Aché “original” tienen hoy más de sesenta años y pueden testimoniar sus vidas, sus formas de significar y su cultura. Surgió la necesidad imperiosa de recoger su legado en peligro y unir estos relatos en materiales impresos y audiovisuales para fortalecer la lengua y la cultura Aché.

A partir del 28 de abril, este taller de tres días reuniría a un representante de seis diferentes comunidades Aché, así como un líder invitado a participar en esta actividad de los medios de comunicación ciudadanos. Los participantes serán los siguientes:

Los talleres se llevarían a cabo en la ciudad capital de Asunción entrelazando  a los participantes, y demostrando cómo los medios de comunicación ciudadanos usados de manera responsable contribuyen  a construir las historias para que puedan convertirse en voceros de sus comunidades. Los temas específicos se centrarán en la creación de blogs, narrativa digital, y el uso y edición de fotografías.