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Timor Oriental: “El alfabetismo muchas veces cae en el abandono”

"East Timor waiting for school to start", Same (06/09/2010). Photo by john.hession on Flickr (CC BY 2.0)

“Timor Oriental espera que el colegio empiece”, Same (06/09/2010). Foto de john.hession en Flickr (CC BY 2.0).

Por el Día Internacional de la Alfabetización, el 8 de setiembre, el blog Asia Foundation, presenta [en] impactantes números sobre la calidad de los resultados educativos en Timor Oriental, país donde la “la educación, y el alfabetismo en particular, con mucha frecuencia cae en el abandono”:

Una investigación del Banco Mundial encontró que el 70 por ciento de los estudiantes de primer grado en Timor Oriental no podía leer ni una sola palabra de un simple texto elegido al azar en ninguno de los idiomas oficiales del país, portugués o tetun.

La crisis silenciosa en la trayectoria del desarrollo de Timor Oriental‘ [en], de la representante del país de la Fundación Asia en Timor Oriental, Susan Marx, [en] y Mário F. Costa Pinhero [pt], destaca el actual debate sobre la política de idioma en la nación más nueva de Asia. Como informó Global Voices en 2011, la cantidad de idiomas nacionales [en] llega a 16 y los ciudadanos timorenses usan docenas de otros dialectos a diario. El artículo aborda el progreso y obstáculos en las estrategias del gobierno y afirma que “hay un desafío más fundamental en la abrumadora falta de una cultura lectora“.

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