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El efecto dominó del aprendizaje de memoria en Pakistán

Muhammad Taseer Hussain [en] del Pak Tea House critica la calidad del sistema de educación en Pakistán. La falta de buenos profesores fomenta en algunos estudiantes adoptar el aprendizaje de memoria lo que es una tarea mecánica de repetición de lo aprendido y no requiere mucho razonamiento ni inferencia. El bloguero agrega:

El efecto dominó del aprendizaje de memoria, tarde o temprano, produce inconmesurables efectos catastróficos en la grande y pequeña industria en Pakistán.

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