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En defensa de los idiomas malauíes

Luego de la decisión del gobierno de Malaui de implantar el inglés como medio de instrucción desde el primer grado, Steve Sharra defiende los idiomas locales y defiende [en] el multilingüismo:

Profesores y maestros en nuestros colegios de secundaria y universiadades están observando una tendencia en donde los estudiantes de colegios privados habla en perfecto inglés, pero su capacidad de razonamiento, redacción y de resolver problemas no están bien desarrolladas. Esto ocurre incluso con la Asociación de Colegios Independientes de Malaui (ISAMA por su nombre en inglés) informa que el 80 por ciento de estudiantes seleccionados para las universidades malauíes vienen de colegios privados.

Los investigadores del idioma también han encontrado que los niños que hablan más de un idioma muestran mejor desempeño académico que los niños que hablan un solo idioma, independientemente del idioma que sea. Es por eso que nuestra política de idioma de instrucción debe promover el multilingüismo y no el monolingüismo. Hace apenas una generación, la mayoría de malauíes eran políglotas, y hablaban dos o tres idiomas en promedio. La generación actual habla dos idiomas, inglés y chichewa, en promedio. Si no ponemos en vigencia políticas para desarrollar nuestros idiomas locales, las próximas generaciones de malauíes se reducirá solamente a un idioma, inglés.

El monolongüismo anima el aislamiento, una visión del mundo restringida, en donde el único conocimiento disponible tiene fuente lingüística. El peligro con la nueva política, tal como está, es el peligro que puede causar a los idiomas malauíes. La nueva política querrá decir que como país asignaremos más recursos al inglés a costa de alentar y desarrollar idiomas locales.

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