¿Ves todos los idiomas arriba? Traducimos las historias de Global Voices para que los medios ciudadanos del mundo estén disponibles para todos.

Entérate más sobre Traducciones Lingua  »

Diseñando encuestas más inclusivas: ¿Femenino, masculino u otro?

@Info_Activismo recoge el texto de @faeriedevilish, quien nos aconseja sobre cómo diseñar encuestas más inclusivas. En este sentido, la autora explica que a la hora de preguntar sobre el género, junto con las clásicas categorías “femenino” y “masculino”, debe incorporarse una tercera categoría, frecuentemente designada como “otro”.

Sin embargo, la categoría “otro” también es criticada por los afectados, quienes afirman que su utilización puede conducir a que las personas identificadas con esta opción se sientan anormales o diferentes. De esta manera, algunos se inclinan por la inclusión de la alternativa “ninguna de estas opciones representa mi género”, aunque ésta sea demasiado larga y esté formulada de manera negativa. En este sentido, la autora señala otras soluciones para este problema:

Duane Raymond en Fairsay llevó esto un paso más allá y puso “Mi género se ve mejor representado por el término… [caja de texto]”. ¡Genial!

De manera alternativa, podría ser una caja de texto sin opciones predefinidas. Haría el análisis más complejo, pero no demasiado.

Además, la autora acentúa que se debe tener cuidado con la ubicación de esta pregunta dentro de la encuesta, para lo cual recomienda colocarla al final, ya que:

[…] ha sido probado que preguntarle a las personas sus datos demográficos al inicio tiene un impacto en cómo contestan las preguntas (pues terminan por responder siguiendo el estereotipo del género que reportan).

Puedes seguir a @Info_Activismo y @faeriedevilish en Twitter.

El post reseñado participó en el trigésimo #LunesDeBlogsGV el 24 de noviembre de 2014.

Inicie la conversación

Autores, por favor Conectarse »

Guías

  • Por favor trate a los demás con respeto. Comentarios conteniendo ofensas, obscenidades y ataque personales no serán aprobados.