¿Ve todos esos idiomas arriba? Traducimos las historias de Global Voices para que los medios ciudadanos del mundo estén disponibles para todos.

Entérate más sobre Traducciones Lingua  »

“Quiero ver llorando a Superman”, cuentos no sexistas para nuestros/as niños y niñas

Claudia Calvin Venero, blogueando para Mujeres Construyendo, comparte un texto llamado “Quiero ver llorando a Superman, Batman, et al”, donde hace un llamado, no solo a terminar con las historias para niñas llenas de princesas carentes de voluntad que esperan que un príncipe las rescate, sino también a terminar con superhéroes incapaces de llorar, que reducen la idea de masculinidad a una montaña de músculos. La autora se plantea cómo revertir estos estereotipos de género que se aprenden durante la niñez:

¿Qué pasaría si les contásemos a las niñas y los niños historias y cuentos no sexistas? Esta labor no es solamente un trabajo de las madres y los padres de familia; tiene que ser un trabajo que involucre al resto de la sociedad. No pueden estar al margen las escuelas, los medios de comunicación, las y los legisladores que deciden en qué se gastan los presupuestos y qué programas y proyectos se van a financiar.
[…]
Si a esto sumamos el número de héroes y heroínas en los cuentos, podemos sacar deducciones poco afortunadas: hay más héroes que heroínas. ¿Con qué heroínas pueden identificarse las niñas? ¿Por qué las mujeres fuertes y con liderazgo son estigmatizadas en nuestra sociedad? ¿Por qué a las mujeres que deciden optar por roles no tradicionales y que se alejan de la maternidad como aspiración última son señaladas? ¿Por qué a los hombres que lloran se les acusa de afeminados?

Puedes continuar leyendo el artículo de Claudia aquí y seguirla en Twitter.

El artículo reseñado participó en la quintoagésima edición de #LunesDeBlogsGV el 20 de abril de 2015

Inicie la conversación

Autores, por favor Conectarse »

Guías

  • Por favor trate a los demás con respeto. Comentarios conteniendo ofensas, obscenidades y ataque personales no serán aprobados.