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Protestas de estudiantes polacos detienen controvertido proyecto que reprimiría libertad académica

Occupation strike of students in Poland.

“Huelga con ocupación”. Foto de Pamela Gąsiorowski, usada con autorización.

Las protestas estudiantiles en Polonia han logrado retrasar una ley que, según sostienen, amenazaría la autonomía de las universidades.

El proyecto de ley se conocido como proyecto 2.0, e incluye propuestas para reducir el financiamiento y las oportunidades de las universidades regionales, y tiene el fin de disminuir el control que tiene el Senado Universitario –entidad de estudiantes, académicos y otros trabajadores universitarios que organizan la gestión diaria de la institución– en favor de un Consejo Universitario, que consiste de personas de universidades externas.

Otra cláusula, recién agregada, establece que las investigadoras que trabajen en instituciones académicas deben jubilarse de sus carreras a los 60 años, cinco años antes que sus colegas hombres.

El partido gobernante de Polonia, Ley y Justicia, nacionalista y de derecha, ha aumentado el control gubernamental en muchas facetas de la sociedad desde que asumió el poder en 2015. Los críticos temen que este proyecto de ley sea otro vistazo de autoritarismo.

Durante casi dos semanas, cercas, terrazas y muros en universidades en todo el país se vieron llenos de carteles hechos a mano, cartones pintados y panfletos, mientras los estudiantes ocupaban espacios y expresaban su desaprobación a las reformas planeadas. Las protestas fueron la primera huelga con ocupación a nivel nacional desde 1989.

En una terraza de Varsovia, nace un movimiento

El proyecto tiene el impulso del ministro de Ciencia y Educación Superior, Jarosław Gowin. A comienzos de junio, después de más de cien reformas del primer ministro Mateusz Morawiecki, se envió para una segunda lectura del Sejm, la cámara baja del Parlamento polaco.

Se asumía que entraría en vigencia alrededor de octubre de 2018. Pero no será así.

La primera protesta se anunció en Facebook, para el 5 de junio con el nombre de “Wolne Dni Akademii” (“Días académicos libres”). Estudiantes de la Universidad de Varsovia ocuparon la terraza del palacio Kazimierz, que se alza sobre la elegante calle Krakowskie Przedmieście.

Con el lema “Nauka Niepodległa” (“Aprendizaje independiente”), la resistencia creció. Los participantes organizaron paneles y actividades, y lograron el apoyo de instituciones de Polonia y otroas países.

Algunos políticos recurrieron a Twitter, como el posible candidato presidencial Robert Biedroń, para felicitar a los estudiantes, pero otros apoyaron físicamente las protestas y llevaron comida y bolsas de dormir a los manifestantes.

Estudiantes de la Universidad de Varsovia están protestando en defensa de los casos para los que las reformas de Gowin afectan más, las universidades pequeñas. Muestran solidaridad con los centros más pequeños de autonomía y democracia, que son tan importantes en las universidades como en el Estado la política. ¡Gracias! 💪💪💪💪

Las imágenes que circulan en línea ilustran carpas improvisadas levantadas en el centro de la terraza, con estudiantes apoyados contra las barandas rodeados por tazas de café o cajas de productos.

Estudiantes de la Universidad de Varsovia anuncian que se quedarán en el palacio Kazimierzowski (oficina del rector) hasta mañana, por lo menos. Solamente piden diálogo substancial sobre el proyecto 2.0 y tienen 11 pedidos.

De otro lado, partidarios del proyecto de ley del partido Ley y Justicia trataron de desacreditar a los manifestantes y sugirieron que sus acciones eran temerarias y que no representan a la mayoría.

No es una protesta estudiantil, apenas cerdos rojos, o mejor dicho, su prole. No digan que esta protesta está organizada por estudiantes, porque los estudiantes normales se distancian de esto.

Las protestas aumentan

Los estudiantes en Varsovia permanecieron en la terraza durante diez días, hasta que se pospusieron los trabajos en la medida. Pero en ese plazo, no fueron los únicos que se movilizaron.

En las instituciones en todo el país, los estudiantes y su seguidores de todas las edad, realizaron marchas y discusiones y portaron carteles contra el proyecto de ley. Un afiche preguntaba: “What is Gowin on?” [N. del T: esto juega con el sonido parecido del apellido del ministro Jaroslaw Gowin, impulsor de la norma, y la frase en inglés “what's going on”, que significa “¿qué está pasando?”].

Terraza con carteles de protesta con la etiqueta #naukaniepodległa y nombres de ciudades donde se han llevado a cabo protestas. Foto de Pamela Gąsiorowski, usada con autorización.

Los estudiantes también ocuparon espacios universitarios. El 9 de junio, en la Universidad AGH de Ciencia y Tecnología en Cracovia, hubo una riña cuando un vigilante entró a una habitación ocupada por estudiantes, y afirmó que los estudiantes se habín hecho pasar por catedráticos para entrar y exigió que devolvieran la llave de la habitación. Los estudiantes cumplieron con el pedido, pero se negron a salir.

Tres días después, el grupo de protesta que estaba ahí hizo una publicación en Facebook donde afirmaban que la policía los había amenazado pues creía que tenian la intención de “entrar a la fuerza” a las instalaciones universitarias. y buildings. En una publicación posterior explicaron que se estaban organizando en torno a asuntos que iban más allá del proyecto de ley:

W trakcie debat i wykładów prowadzonych w trakcie Strajku Okupacyjnego poruszono znacznie więcej kwestii niż tylko te wynikające z projektu reformy polskich uczelni wyższych. W ten sposób wyrażamy sprzeciw nie tylko wobec ustawy 2.0, ale również obecnego kształtu Uniwersytetu, jako przestrzeni niedemokratycznej, wewnętrznie podzielonej i hierarchicznej.

Durante los debates y conferencias realizados durante la huelga de ocupación, se plantearon muchas cosas más que solamente la reforma de las universidades polacas. Así, expresamos nuestra oposición, no solamente al proyecto 2.0, sino también a la forma actual de la universidad como un espacio no democrático, dividido internamente y jerárquico.

En Poznań, las protestas empezaron el 12 de junio, cuando los estudiante ocuparon el Rectorado. Ahí se quedaron firmes en que su lucha no era contra el rector ni las autoridades universitarias, y se aseguraron de que el trabajo del rector no se interrumpiera, garantizaron que solamente 20 personas protestaban activamente durante el día y siete durante la noche.

Después de que el Parlamento polaco postergara el voto hasta julio, y que el ministro sostuviera que remitiría una propuesta diferente, los estudiantes en todo el país dieron por terminadas sus protestas.

La protesta “no significa que la educación superior no necesite reformas”

El ministro Gowin siguió firme en que el proyecto mejoraría la educación universitaria –según el periódico Wiadomości, afirmó que no entiende las protestas y explicó que había consultado con “todos los grupos académicos” sobre el proyecto en los últimos años.

Sin embargo, un participante anónimo de la protesta en Varsovia dijo a OkoPress que los estudiantes decidieron reaccionar porque las “consultas se hicieron solamente con personas que apoyan la ley”.

Mateusz Burzawa, que cantó en el coro revolucionario durante las protestas en Cracovia, insinuó a Global Voices que los problemas con el proyecto se basaban en la actitud de Gowin:

[The protest] does not mean that higher education does not need reforms, and how that everything in this bill is bad, only [that] the faith of the minister that “the market will solve all problems” is an ideological approach.

[La protesta] no significa que la educación superior no necesite reformas y que todo en esta ley sea malo, solamente que la fe del ministro de que el “mercado solucionarpá todos los problemas” es un enfoque ideológico.

No todos los estudiantes pensaron que las protestas eran el enfoque correcto. En Facebook, Kacper Aleksander Czechowicz calificó la acción en la Universidad de Varsovia de “farsa”, y sugirió que los organizadores habían saboteado el trabajo del Parlamento Estudiantil. Representantes designados al Parlamento Estudiantil en Polonia son partes iguales en las negociaciones a nivel nacional, que busca generar presión por los derechos estudiantiles con representación del ente estudiantil en las negociaciones con el Gobierno.

“Konstytucja” (Constitución). Afiche de protesta de Dawid Czajkowski, usado con autorización.

Pero el diseñador gráfico y activista Dawid Czajkowski respondió en una publicación que el Parlamento Estudiantil no defiende a los estudiantes como debería (en sus palabras: es “como mantequilla suave en un día caluroso”).

Es por eso que usó a su empresa, Posters Involved, para apoyar a los estudiantes, que cree son los más amenazados por el proyecto de ley. Los afiches de protesta de Czajkowski incluyeron una representación de un bloque blanco vulnerable, pintado de  rojo con la palabra “Autonomia”, y un serrucho incorpóreo estampado con “Gowin 2.0″ que lo corta por la mitad.

Dijo a Global Voices: 

The new law on higher education centralises responsibility at universities and withdraws autonomy from individual faculties…In addition, smaller Universities are marginalized in favor of the larger ones. This means that you can only make up oneself in a few centers in the country, which is an obvious possibility to control doctoral students, their future, etc.

La nueva ley de educación superior centraliza la responsabilidad en las universidades y reduce la autonomía a las facultades individuales… Además, las universidades más pequeñas quedan marginadas a favores de las más grandes. Esto quiere decir que solamente puedes educarte en pocos centros del país, lo que es una obvia posibilidad de controlar estudios de doctorado, su futuro, etc.

De otra parte, el Comité de Protesta Académica, que organizó las manifestaciones originales, planea organizar un congreso para reunir a todos los grupos de protestas de todo el país para decidir el siguente paso.

La lucha no ha terminado.

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