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Pese a campaña de padres, Bosnia niega educación a niños con discapacidad de aprendizaje

Categorías: Europa Central y del Este, Bosnia y Herzegovina, Derechos humanos, Desarrollo, Educación, Gobernabilidad, Medios ciudadanos, Salud
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En julio y agosto de 2018, la ONG EDUS (“Educación para todos”) organizó una escuela de verano para niños con discapacidad cognitiva. Foto de EDUS, publicada con autorización.

Luego de un año completo de campaña para la educación para niños con discapacidad de aprendizaje, los padres en Bosnia quedaron consternados cuando las autoridades en Sarajevo negaron el financiamiento a una escuela primaria para el año siguiente.

La campaña ¿Dónde está mi escuela? [2] [#GdjeJeMojaSkola en bosnio] se inició en septiembre de 2017, y exige a las autoridades incluir en su sistema educativo un programa elaborado por EDUS [3], organización local sin fines de lucro que ofrece financiación para educadores de niños con necesidades especiales.

Cuando la campaña cobró impulso, la asamblea del cantón de Sarajevo aprobó [4] una resolución que obligaría al Ministerio de Educación a proveer recursos de infraestructura y humanos para cuidar de los niños. Los funcionarios del ministerio prometieron [4] trabajar con una escuela de Sarajevo y EDUS prometió ejecutar la decisión de la asamblea.

Sin embargo, el 29 de agosto, apenas cuatro días antes del inicio del año escolar en Bosnia y Herzegovina, EDUS advirtió [5] que sus educadores no habían recibido el pago del ministerio.

El ministro de Educación, Elvir Kazazović [6], rechazó el pedido de EDUS al día siguiente, pero según Truth-O-Meter, iniciativa de verificación de datos bosnia, la organización era la única que decía la verdad:

Za djecu koja pohađaju nastavu po EDUS-ovom progamu danas je kapija škole Isa Beg Ishaković ostala zaključana, jer za njih nije obezbjeđen nastavni kadar, a sudeći prema obavijesti EDUS-a tako će ostati do daljnjeg. Ministar Kazazović, za svoju izjavu u kojoj tvrdi da su riješeni kadrovski problemi sa edukatorima i da su obezbjeđeni uslovi za rad EDUS-a dobija ocjenu neistina.

Hoy, las puertas de la escuela primaria Isa Beg Ishaković permanecieron cerradas para los niños, según el programa EDUS, porque no había maestros que les dieran la bienvenida. Según la información de EDUS, la situación continuará. Por consiguiente, calificamos de falsa la afirmación del ministro Kazazović, en la que sostiene que todos los asuntos de recursos humanos con los educadores están resueltos y que se han brindado todas las condiciones adecuadas para el trabajo, según el programa EDUS.

Truth-O-Meter agregó que cerca de 150 niños del cantón de Sarajevo se han quedado sin escuela.

Las padres de la campaña quedaron devastados. Aida Hrnjić, cuyo hijo tiene autismo, escribió una triste carta abierta al influyente sitio web Index.ba [7]:

Ministar obrazovanja se jučer na jednoj TV hvalio kako je zadovoljan mandatom, kako će  u Kantonu Sarajevo na besplatno skijanje itd, a ja ga slušajući u malo fras ne dobih i zagrcnuh se od pomisli kako će djeca da se raduju i skijaju. Neka, ne naša, ne djeca sa poteškoćama odnosno autizmom. Za njih nema ni osnovno.

Ljudi, zamislite svoje dijete da sjedi i čeka milostinju nesposobnih da se dogovore dok mu vrijeme neumoljivo curi i dijete nazaduje. Ne pričamo mi ovdje o nekom običnom vrtiću i čuvanju djeteta dok roditelj radi, mi pričamo o borbi za to dijete, bjesomučnoj borbi da se tu djecu nauči da budu samostalni koliko je to god moguće i da znaju razmišljati. Uče kako naučiti da uče.

Ayer, cuando el ministro de Educación alardeó en televisión que está satisfecho con su trabajo, cómo los niños del cantón de Sarajevo irán a esquiar gratis, casi me da una apoplejía imaginando lo contentos que estarían de los niños de ir a esquiar. Otros niños, no nuestros niños con discapacidades como autismo. No tiene acceso siquiera a escuela primaria básica.

Por favor, imaginen cómo se siente que a tu niño lo obliguen a quedarse sentado y a esperar que llegue la caridad de autoridades incompetentes que ni siquiera pueden llegar a un simple acuerdo, mientras su término se acaba y están reincidiendo. Acá el problema no es un simple kindergarten o guardería mientras los padres trabajan, acá el problema es luchar por la vida de ese niño, luchar por enseñarle a ser tan autosuficiente como sea posible, enseñarle a pensar. Enseñarle cómo aprender.

La señora Hrnjić pidió a los padres de niños neurotípicos que mostraran solidaridad con un boicot el primer día de clases. Aida Ajanović, que también es parte de la campaña, expresó su sentir [8] en su perfil de Facebook:

Neću vas ja zvati da bojkotujete, nemate vi sluha za te stvari. Kao što nadležni sluha nemaju za moje dijete već godinama. I ako vas vrijeđa ovo što govorim, šta ću vam ja. Jer zamislite moju frustraciju, i frustraciju mog djeteta. Uvijek zadnji na spisku, uvijek problem, uvijek nepodoban za vaše planove, vaše vizije društva i sistema, uvijek zaboravljen.

I dok vi budete ispraćali djecu u školu u ponedjeljak, njih 150 će ponovo ostati u svojim kućama. Tegoba jednom, tegoba zauvijek.

No les pediré que boicoteen, porque simplemente no hacen caso de esos llamados. Como las autoridades, a quienes no les ha importado las necesidades de mi hijo durante años. Y si se ofenden por esto, pues rompan todo contacto conmigo. Imaginen mi frustración y la frustración de mi hijo. Siempre el último en la lista, siempre un problema, siempre inadecuado para sus planes, sus visiones de sociedad y el sistema, siempre [quedan] olvidados.

Y mientras ustedes manden a sus niños a la escuela el lunes, los 150 niños con discapacidades deberán quedarse en casa, otra vez. Cuando el sufrimiento empieza, ya no hay fin para ese sufrimiento.