#HistoriasQueInspiran. Conoce a 10 activistas que usan los medios digitales para fortalecer y promover las lenguas Mayenses en México.

Encuentro de activistas en Oaxaca. Junio de 2024 / Foto: Julio César López Gómez

Conoce la inspiradora historia de una de las personas seleccionadas para la beca de activismo digital de lenguas mayenses 2024, organizada por Rising Voices. En este ensayo personal, el autor comparte su historia en el activismo y el proyecto con el que busca impulsar su lengua originaria, dentro de su comunidad y en los espacios digitales.

Soy Manuel de Jesús Pérez Pérez, originario del Paraje Yibeljoj, municipio de Chenalhó, Chiapas, México. Actualmente vivo en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, una ciudad multicultural en donde conviven diferentes culturas y lenguas entre ellas: el español, tsotsil y tseltal. Mi lengua materna es el Bats’i k’op o tsotsil. 

Trabajo en el fortalecimiento de mi lengua porque la considero un tesoro que guarda historia, sabiduría y conocimiento del mundo y el universo. Por ello, el proyecto personal por el que he apostado implica crear materiales para que las infancias de mi comunidad puedan aprender su lengua, a través del juego y los medios digitales, ya que muchas de ellas se identifican como tsotsiles pero ya no hablan su lengua. 

Mi incursión en el activismo digital de lenguas mayenses comienza en 2004, cuando por necesidad laboral me integré a un grupo de trabajo para la enseñanza del tsotsil a niños de educación preescolar y primaria. Sin embargo, en ese tiempo no existían materiales didácticos para la enseñanza de lenguas indígenas, por ello empecé a diseñar materiales para colorear en tsotsil y posteriormente trabajé en la creación de algunas canciones utilizando instrumentos electrónicos.

En 2013 tuve la oportunidad de plasmar de una manera más interactiva y animada  el material didáctico que había desarrollado, el cual fue publicado en una página web para que el público en general tuviera acceso. En ese tiempo también pude crear juegos sencillos y videos para aprender frases, nombres de frutas, objetos de la casa, saludos, entre otros. Este material solo estuvo disponible un año, ya que esa fue la duración del proyecto.

Mi interés por realizar acciones a favor de mi lengua también me han llevado a trabajar en materiales audiovisuales que permitan abordar la tradición oral de los pueblos tsotsiles. Así fue como en 2018 trabajé en el cortometraje titulado Yalan Bek’et y posteriormente creé una web app llamada Jchantik para el aprendizaje del tsotsil. 

La preservación de la cosmovisión tsotsil a través de un videojuego

Actualmente, como parte del Programa de Activismo Digital de Lenguas Mayenses 2024 estoy trabajando en la creación del videojuego ALO 2.0 que recupere historias de la tradición oral del pueblo tsotsil. Será un juego de plataforma donde hay dos personajes: una niña y un niño, que se enfrentarán a entidades malignas que hacen daño a la humanidad. En la historia los personajes serán creados a partir de la cosmovisión de los pueblos tsotsiles. K’ox será el nombre del niño, que significa “pequeño” y que posteriormente llegará a ser el sol y su mamá la luna.

Video de la historia de K’ox (el pequeño)

En el caso de la niña se llamará Maruch (María). Este personaje fue creado por los primeros profesores bilingües que usaron el teatro guiñol para el entretenimiento de las niñeces, en donde abordaban temas chuscos en tsotsil con la finalidad de enseñar y hacer reír a su público. En este espacio los maestros le llamaron Petul Xun, en la historia hago referencia a Maruch como un homenaje a estos primeros maestros bilingües que se esforzaron por mantener el uso de la lengua tsotsil.

Una de las entidades malignas  a la que se enfrentarán Maruch y K’ox es Yalan Bek’et (bajate carne), el cual se despoja de su carne para quedar como esqueleto, vuela y espanta a las personas provocando enfermedades muy graves, incluso la muerte. K’ox y Maruch tendrán algunos poderes que irán reuniendo por el camino gracias a la ayuda de alimentos básicos de los pueblos tsotsiles, como son:  la tortilla, el frijol, pozol, chile, verduras, entre otros. Dichos poderes permitirán enfrentar a las entidades malignas y vencerlas. El apoyo de Rising Voices me permitirá trabajar en un demo y desarrollar los primeros niveles del juego, pero mi intención es poder darle continuidad y seguir desarrollando más personajes y niveles. 

Este proyecto será un trabajo colaborativo en el que participarán estudiantes tsotsiles de la primaria de Catishtic, municipio de San Juan Chamula, Chiapas, quienes ayudarán a construir algunas partes del videojuego. La finalidad de este proyecto es que las infancias conozcan la cosmovisión de los pueblos tsotsiles y que se den cuenta que hay valores y sabiduría en los pueblos, porque por mucho tiempo lo único que se les ha dicho es que los pueblos originarios son ignorantes.

El uso de herramientas digitales para transmitir conocimiento 

En mi camino en el activismo digital también me he encontrado con algunos retos. Uno de los principales es la cuestión financiera ya que este tipo de proyectos requiere equipos, licencias e incluso gastos de movilidad. Además, dentro de muchas escuelas se carece de equipo de computación y la tecnología necesaria para que las infancias y juventudes puedan comenzar aprender de los medios digitales y crear acciones que les permita fortalecer su cultura. 

Taller de webapp para la creación de material didáctico para la enseñanza de lenguas. Encuentro de activistas en San Cristóbal de las Casas, Chiapas

Con este proyecto, me gustaría que las instituciones educativas puedan ver que es posible desarrollar materiales para la enseñanza y aprendizaje de las lenguas originarias, que impulsen este tipo de trabajos y desarrollen herramientas propias. Además, busco que más infancias de comunidades indígenas tengan en cuenta los conocimientos de sus ancestros/as, la sabiduría de sus comunidades y que comprendan que cada cultura es diferente e importante.

Un aspecto que me parece fundamental es que los niños vean en la tecnología una forma de transmitir sus conocimientos, sin perder su origen ni identidad. Me interesa impulsar que más infancias, padres de familia y maestros reconozcan la importancia de la lengua y la oportunidad de usar la tecnología para aprender cosas nuevas y herramientas que les sirvan a futuro. La vida de las comunidades debe ser cambiante y debemos apropiarnos de las nuevas herramientas tecnológicas y digitales pero sin perder nuestra lengua y valores.